作为一所刚迎来办学第三年的“年轻”小学，昆山开发区震川小学里的青年老师们也正值青春年少，风华正茂。为了鼓励青年教师乐于进取、勇于奋斗、敢于拼搏，我校在议事轩会议室召开了以“我工作的前五年”为主题的“震川论坛”交流会。本次会议由教导处顾庆荣主任主持。

首先上台作交流分享的是学校里资质最“老”的袁干斌主任。1988年，袁主任从洪泽湖边的小镇学校开始了他的教学生涯。在一段艰苦朴素的岁月里，他从一个“不会备课”的新教师成长为县级的中青年骨干教师，又从异乡辗转到昆山，成长为苏州市语文学科带头人。袁主任始终谨记——尽己之力，时光自会把你浸染成你想要成为的模样！

美术组的叶雪娟老师作为综合组的代表，也给青年教师们分享了自己的故事。二十多年前，电子产品还不盛行，她用手写摘抄的方式获得教学的灵感。师父的一句“纸上得来终觉浅”启发她实践出真知。在三年的时间里，叶老师学会向文章、向书本、向优秀教师学习。她认为，成长是一个过程，需要时间，更需要坚持和努力。而时间是不会停止的，人生的路谁也无法重走，每一段人生都不能辜负。

接着，蒯红良校长也给老师们分享了自己执教之初的种种经历。1998年，当时师从顾培新副校长的蒯校长也和现在的青年老师们一样，有过备课到深夜的辛苦时光。为了响应“民族振兴的希望在于创新”，蒯校长努力做到与时俱进，积极参加各类讲座、培训和比赛，并收获了累累硕果。在整合信息技术与数学学科的过程中，蒯校长还开始关注学生的全面发展，重视学生数学情感的培养，尝试将学生学习数学带往“可持续发展”之路。

回顾这些经历，蒯红良校长说出了自己的感悟：工作前五年的状态已经基本决定了整个职业生涯。把握好工作前五年的时间，对于整个教育生涯意义深远。而教师成长过程中有三点很重要：1、发展平台很重要；2、专业成长很重要；3、任劳任怨很重要。作为青年教师，不断地奋斗拼搏，方能不负青春。

德育处陈丽娜主任作为资历深厚的语文教师，也上台做了交流。2001年，陈主任体验了农村里的小学教育，不仅做了老师还承担了“后勤”工作；2002年，回归蓬朗小学，一切从头开始；2003年，为人妻为人母，经历动荡的非典时期；2004年和2005年，跌跌撞撞中磨练，开始在市级比赛崭露头角……每一段经历都历历在目，每一份成绩都来之不易。

最后，作为发言者里最年轻的教师，英语组的包玲玲老师谈了谈自己初为人师的故事和体会。踏上岗位第一年，包老师也是进入了一所全新的学校，尽管对于自己要备两个年级的课感到惶恐，但是坚持手写备课后，她发现备课不再是噩梦，而成了上好课的助力。在教学生涯的前几年里，包老师也有过害怕、遗憾、疲倦，但风雨过后她依然坚持奋斗，因为她觉得，人生从不轻松，青春不该留下后悔。

顾庆荣主任在交流会的最后对这次“震川论坛”进行了小结：每个人的成长平台和所处环境固然重要，但是真正能促进自身成长的还是内因——也就是主观能动性。

通过这次分享交流活动，相信震川小学的青年教师们能够有所感悟、有所勉励，在接下来的教学生涯中再接再厉，奋勇拼搏，在“追光”的路上奋斗青春，不负韶华！