2021年，是我们追光的一年。

这一年，我们全面、高质量地完成了震川小学的第一个三年规划，为学校后续发展奠定了坚实的基础。这一年，也是我们第二个三年规划的开启之年。我们有目标、有憧憬，有理想、有行动，震川小学在全体震川人的共同努力下，正朝着新的目标稳步前行！

这一年，随着归有光纪念馆的落成，“震川六景”完整展示。六景无处不充满着书香之气，每一景都成为了师生向往的地方，是学校也是图书馆，学校书香气息越加浓郁！

这一年，我们进行了“追光震川”校园文化发布仪式，4个篇章内涵丰富，紧密相联，“文化立校”全景呈现。震川小学已渐渐有了“震川精神”和“高品质”的雏形。

这一年，我们更加明晰了学校未来的发展目标与路径。把震川小学办成一所具有“震川精神浸润的高品质的基础教育特色名校”，需要我们在第二个三年，乃至今后一段时期内，以“追光震川”校园文化为引领，坚持“两全”理念，以“震川五育”为主体，“德、智、体、美、劳”五育并举，同时坚持“是学校也是图书馆”的办学方向，坚定推进无边界阅读的办学特色，全力推进学校发展，全力促进师生成长，办理想的学校！

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这一年，我们继续努力推动青年教师的成长！我们明白了，一个青年教师要成长、要发展，必要的教育教学技能与方法是首先要习得的。但教师最重要的成长，应该是“思想的成长、理念的成长”！

这一年，我们全力推动学校“学科专家导师团”的建立，实现全学科、全覆盖。这一年，是我们的青年教师成熟元年。青年教师大比武，青年教师们创造了全员获奖，一等奖率50%的骄人成绩！让大家对学校青年教师们充满期待，对学校的未来发展充满信心！

这一年，我们坚定推动“震川论坛”的开讲。一方面继续给予青年教师教育教学方法的指导，一方面开始进行“思想与理念”层面的探讨。从“我的工作前五年”开始，到关于工作的三“论”，再到关于三“好”标准的大讨论，青年教师们分享了自己的思考。“思想决定行为”，只有拥有坚定的信念，深刻的认识，我们才会在遇到困惑时不迷茫，才能永远坚持理想！

这一年，我们探讨《震川小学教师每年必做10件事》，工作中我们都要努力争做一个好老师，但工作不是也不应成为我们生活的全部。这个讨论，就是希望给大家一个指引！

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这一年，我们不断丰富育人的内涵。在“两全”理念的指导下，我们开展了丰富多彩的学生活动。盛大的入学礼、入队礼，三年级十岁成长礼，首届读书节，体育艺术节、文化科技节，春耕节、秋种节……我们尽可能让更多的孩子们参与，尽可能让孩子们参与到不同的活动中去！

这一年，我们着力推进课后服务的开展。课后服务给我们推动五育并举提供了很好的平台。菜单式的社团服务，广受孩子们的欢迎，新华社、昆山教育等媒体的报道，给我们的工作指明了方向。我们虽辛苦，但值得，因为我们知道“办学的根本目的在于培养人”，能为孩子们做事是一件幸福的事！

这一年，我们努力推动五育并举真正落地。我们认真研究了德、智、体、美、劳的核心素养，依据核心素养拟定“五育”的代表性事件，我们讨论出台了《震川小学学生必做60件事》。明年，我们还将就每件事进行方案设计，最终形成“一事一案”。让五育并举从口号变成行动，让孩子真实成长，最终全面达成育人目标！

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2021年，让我们更加明白：对于学校办学，我们必须抓住根本与核心。在学校里，教师是根本，学生是核心。学生健康成长是学校办学的终极目标，但是，学生的健康成长却依赖于教师的倾心教育！

2021年，震川的校园里发生了太多感人的事，我们的老师、我们的家长一起为孩子们的成长和学校的发展奉献着自己的力量，即使十分辛苦，但却毫无怨言！看到孩子们脸上的微笑，我们会觉得一切都是那么值得，一切都是那么美好！

2021年，我们曾经说要一起努力追光。那些光，或许是也是庭绚丽的晨光，或许是藏书楼温暖的灯光，或许是那些让人感动的泪光，也或许是孩子们期盼的目光……这一年，那些眼中有光的人，让我们坚守希望，永不放弃！

2022年，让我们继续做一个追光者！同时，也让我们做一个发光者！在“追光震川”的校园里发光发热，让震川精神融入我们的学习、生活，让我们的言行深深烙上“追光”的印记，让我们的孩子永远感受“心里有光，世界便是暖的”！

2021年12月31日