近阶段，2022年苏州市教育科研先进集体评比结果公布，我校获评“2022年苏州市教育教科研先进集体”。这份荣誉不仅是对学校坚持五育并举，秉承追光精神的肯定，也反映了学校校本研训、青年教师培训、科研专题培训等取得优异的成绩。

       震川小学现有 1 个省“十三五”规划课题《基于“震川文化”的无边界阅读支撑系统构建的研究》，为 2020 年度重点（自筹）课题；2 个苏州市规划课题、项目，1个苏州市前瞻性项目《“双减”背景下厚植家国情怀的耕读教育区域性探索》（与信义小学合作）；蒯红良校长出版专著《文化立校行与思》，课题研究教师多篇论文参与评比、发表、获奖，取得了较好的成绩；编纂《杏花书屋》等校本读物，均为本校研究之路上的研究成果。

       震川小学围绕“追光文化”打造震川六景，努力建设一所在昆山乃至苏州市内具有一定影响力的“图书馆式学校”，“震川藏书楼”为其中一大亮点。六景中的“开甫廊”是一条开放式阅读长廊，引人驻足，静心阅读，深受孩子们的喜爱。2020年10月，市图书馆于我校设立智能书柜供师生借阅使用。2019年获评苏州市语言文字工作规范化达标学校，2021年1月，震川小学获评“昆山市特色书香校园”。2022年6月，昆山市图书馆·项脊分馆正式开馆并投入使用，为学校开展课题研究奠定了环境资源基础。

       近年来，震川小学以科研为引领，深化学校内涵建设，始终走“文化立校，品质建校，特色兴校”之路，以“追光文化“引领学校内涵发展。打造“震川书院”学校品牌，定期开展“震川论坛”校本研修培训。基于学校“是学校，也是图书馆”的办学理念，大力探索校本阅读新模式，高度重视学校特色建设，为深化课题研究助力。

       我校老中青教师均高度重视教科研工作，深入课题研究工作，教师有个人微型课题，多名教师的个人课题成功在昆山市教育科学十四五规划中立项。学校科研氛围浓厚，各级各类论文比赛教师参与率高，积极性强。迈入“十Q四五”，学校将创新突破，规划升级，继续助推学校高质量发展。

       教科研为学校的可持续发展注入不竭动力，在今后的工作中，我校将继续在实践中改进提升教育科研品质，笃行不殆，共创震川小学教育事业的美好未来！