构建系统育人模式

探索学生高品质成长之路

——2022-2023学年第二学期开学工作会议

律回春渐，新元肇始。为确保新学期各项工作有序开展，扎实做好开学前各项准备工作，2023年2月5日下午，昆山开发区震川小学全体教师齐聚议事轩，参加2022-2023学年第二学期开学工作会议，共同谋划新学期新篇章。

蒯红良校长作新学期讲话，他指出：今年是震川小学办学的第5年，如果说前5年我们进行了“文化立校”在震川小学的办学尝试与探索，那么在第二个5年，我们就应当在“文化立校、品质建校、特色兴校”上下功夫。

然而，办学的最终目的在于培养人。我们要培养什么样的人？怎样培养人？这是我们一直努力追求要去解答的一个最重要的问题。

在这几年的办学实践中，我们紧紧围绕育人目标“培育心正情真、笃学崇实、知行合一的现代小公民”，不断丰富着育人的内涵。我们提出“两全”理念，我们实践“震川五育”。我们很努力地去开展各类活动、尝试各种做法，但总觉得有点像散落于夜空中的星星，虽耀眼闪烁，却不成体系。能不能探索出一套全面、系统的育人模式？2021年底，我们萌生了从“德、智、体、美、劳”五育并举的角度出发，再加上震川的办学特色，拟定“震川学子必做60件事”，以期让孩子们在6年的小学生涯中，得以全面、系统地成长与发展。

蒯校长明确本学期工作重点——

全面落实五育并举，

构建系统育人模式，

探索学生高品质成长之路。

学校紧紧围绕“两全”（全体学生，全面发展）理念，深入研究德、智、体、美、劳核心素养，并结合我校的书香特色，拟定60件代表性事件。本学期，我们将以“震川学子必做60件事”为抓手，在课堂、课后服务和课外活动中让五育并举真实落地。

王亚萍副主任、陈丽娜主任、朱庆副校长、袁懿芳主任、沈崇旖副主任、顾庆荣副校长分别从德、智、体、美、劳及特色六个方面展开，围绕对各育核心素养的认识，我们所选择的代表性事件的开展与落实以及这些代表性事件背后所要培养学生的核心素养三个方面进行具体阐述，共同描绘未来具有震川精神浸润的高素养震川学子的模样。

盛燕副校长作了新学期工作部署。

一年春作始，万事干为先。此次会议为新学期的工作指明了方向，鼓舞了全体教职工的昂扬斗志，保证了开学后各项工作有序、高效开展。2023年，震川小学必将“兔”飞猛进，大展鸿“兔”。